Présentation > ADPP- FormaGapp et EnigmaGapp

Analyse des Pratiques Professionnelles, régulation d'équipe et Supervision : Un soutien à la réflexion et à l'action des professionnels

Proverbe Africain : "Seul on va vite, ensemble on va plus loin”
A cela j’aime y rajouter cette notion : encore faut- il œuvrer dans le même sens.
Le secteur social/médico-social traverse aujourd'hui une période de turbulence dont des dommages collatéraux atteignent les professionnels, et par incidence, les publics accompagnés.

L'Analyse Des Pratiques permet de prévenir ces risques, de lutter contre des ancrages polluants, des impasses relationnelles et d'actions, qui freinent le bon déroulement d'un fonctionnement efficient.
Les séances que j'anime, offrent une parenthèse pour déposer, se poser, réfléchir et envisager l'agir autrement. C'est également un espace ressource qui permet de prendre du recul, de faire le "pas de côté" favorable à l'ouverture d'esprit et la liberté d'actions.

Pour aller plus loin, j'anime aussi des séances de régulation d'équipe sur mesure, adaptées et adaptables en fonction du degré de difficulté à surmonter en équipe et du temps necessaire à lever les freins ainsi que les impasses quelles soient interelationnelles, situationnelles et/ou évenementielles.

J'accompagne également en supervision en individuel ou en équipe pour une prise de recul plus personnelle, analyse plus introspective de ses actions, interactions et agitations émotionnelles dans son cadre professionnel ou d'ordre évenementiel spontané.

Mon expérience professionnelle démontre que nombreux professionnels sont motivés, engagés pourtant en souffrance : « J’ai mal à mon travail, j’ai mal à ma vie personnelle donc mal à moi-même ». Pour garantir une bientraitance envers eux-mêmes et envers les autres (équipiers, collaborateurs et personnes accompagnées), les acteurs de terrain ont besoin de :

Comprendre leur mode de fonctionnement, leur manière de faire équipe - cohésion-cohérence d’équipe-
Comprendre comment dont chacun des membres appréhendent, gèrent les situations difficiles et toujours plus complexes des personnes qu’ils accompagnent.
D’apprendre à se connaitre mutuellement pour s’écouter, s’entendre avec bienveillance.
De confronter leurs points de vue en toute liberté, sécurité et confiance pour mettre en œuvre leurs actions- et coconstruire leur pratique au quotidien avec bientraitance.
- actionner l’intelligence collective, travailler ensemble, s’entraider, se soutenir au quotidien dans la gestion des situations difficiles et complexes- cela ne va pas de soi, cela s’apprend.

Alors comment faire en ces temps de tempête sociale, turn-over des professionnels, départs et remplacement par des intérimaires non formés, équipe réduite ainsi que des moyens matériels et financiers en berne … ?

Comment accompagner les professionnels et équipes en difficultés confrontés au mal être et en conflit intérieur et/ou interpersonnel ? De quelle manière tenter la contagion positive : « Prendre soin de soi pour pouvoir prendre soin d’autrui ».

Comment trouver sa place en équipe ? Définir son rôle et mission- savoir dialoguer avec ses collègues pour éviter les conflits d’équipe : lutter contre les impasses relationnelles, émotionnelles et contextuelles ou conjoncturelles. - Comprendre les phases du conflit et construire les actions ajustées - Anticiper, comprendre, analyser et décider avec méthode-.
Comment travailler sereinement en adéquation avec ses valeurs ? Trouver son pouvoir d’agir, l’équilibre et harmonie entre valeurs professionnelles et personnelles ainsi qu’entre le réel et le prescrit. - Affirmer son positionnement, sa posture professionnelle -
Comment débloquer les situations malaisantes telle que le sentiment de dévalorisation et/ou de perte de confiance en soi, découragement ou lassitude, et la perte de sens dans son travail.
Comment soutenir la cohésion d’équipe, booster la cohérence d’équipe ? Promouvoir et renforcer des relations de confiance ? Comment susciter l’envie et l’intérêt du faire équipe ? - - l’intelligence collective au service de l’efficacité collective –
Comment coopérer en situation complexe, gérer les situations d’urgence, et accepter celles de l’incertitude ?
Comment accompagner les personnes en non-demande ou en rejet-opposition à toutes actions éducatives et sociales les concernant- gérer leur indifférence, défiance et/ou agressivité ?
En résumé comment et quoi faire avec l’impossible ? quelques pistes …

(Re)questionner sa pratique, ses accompagnements, et (re)qualifier sa posture d’accompagnement
Aller vers et accompagner les personnes avec des principes fondamentaux rapportés par les approches en communication, systémie et DPA-PC
Se doter de méthodes outillées pour affirmer ou réaffirmer sa posture professionnelle, rôle et place dans l’équipe, et dans sa mission auprès des personnes.
Redonner du sens et gratifier son travail en lui donnant de la valeur, malgré un contexte défavorable empreint d’injonctions paradoxales et des personnes accompagnées de plus en plus en souffrance.

Je propose de vous accompagner avec un concept novateur que je nomme FormaGapp. Il concilie et apporte à l’ADPP, des apports théoriques qui permettent la montée en compétence, des méthodes concrètes en lien aux réalités de terrain et des outils conceptuels, facilitateurs à la réflexion et à l’action.

FormaGapp

Issue du secteur social, j’ai travaillé + de 25 ans essentiellement auprès d’adolescents de 14 à 21 ans sous protection de l’enfance (ASE) et protection de la justice jeunesse(PJJ) en poste éducatif. Je me suis sensibilisée à l’approche systémique depuis quelques années et plus récemment au DPA-PC (Développement du Pouvoir d’Agir). Je me suis également outillée en management des organisations, en communication et je m’oriente actuellement vers les approches en neuroscience de l’éducation-apprentissage, et de l’intelligence émotionnelle pour enrichir mes approches.

Je propose de vous accompagner avec un concept novateur que je nomme FormaGapp. Il concilie et apporte à l’ADPP, des apports théoriques qui permettent la montée en compétence, des méthodes concrètes en lien aux réalités de terrain et des outils conceptuels, facilitateurs à la réflexion et à l’action.

Ce concept mêle : analyse clinique et réflexive ainsi que les approches plurielles (citées plus haut) qui me permettent de m’adapter aux besoins et demandes qu’elles soient individuelles ou collectives des professionnels.

FormaGapp s’appuie sur 3 axes : l'étude de cas, de situation et thématique (axe réflexif), l'évaluation de son degré de connaissance sur sa pratique (axe formatif) et la conversation et le jeu (ressourcement par le « pas de côté », la prise de recul et le lâcher prise).

Les objectifs sont :

De Réfléchir, enquêter, chercher, accroitre le panel de proposition-solutions, pratiques, adaptés et concrètes.
D’apporter des pistes pour sortir de la spirale du constat et des questionnements sans fin en portant le focus vers un questionnement florissant et productif. (Avec si besoin des ressources pédagogiques, ludiques et théoriques).
De développer la curiosité, susciter l’envie d’évoluer dans un esprit dynamique et effervescent.
De prendre du recul, se décaler du problème avec une posture positive, et une énergie constructive. Se sentir écouter, entendu et libéré du poids de la culpabilité ou des ressentis de dévalorisation.

EnigmaGapp

Développer son sens critique et d'analyse

Mettre en action sa reflexion sous forme ludique.

Ce concept que j'utilise lors de mes séances d'analyse des pratiques permet à la fois de réflechir, de prendre du recul, se distancier du problème en se mettant dans la peau d'un enquêteur.

Ce concept facilite la réflexion et la co-participation de tous par son angle ludique et créatif. Il ne s'agit pas de trouver une solution au problème mais de poser la situation complexe et d'y trouver des pistes concretes d'éclairage et d'action : intra-inter -personnelles, collectives et /ou institutionnelles.

Ce concept trouve son efficacité dans la prise de recul, la particiation et co-construction, notamment dans le développement de l'intelligence collective.

Enfin, ce concept allie apports théoriques, approches diversifiées, réflexion individuelle et collective, convivialité et devient un atout majeur du concept "travailler Ensemble" et "Faire équipe".

Ma signature pédagogique

J'organise mes séances de manière à instaurer un climat de confiance, de sérénité et de convivialité. J'active une pédagogie dite non directive et dynamique dans l'esprit que cette parenthèse appartient en premier lieu aux participants. J’installe cet espace de parole de façon à faire vivre la solidarité et l'entr'aide.

Cette participation active et dynamique est favorable à désamorcer les postures d'opposition et réactionnelle, créer une cohésion de travail réflexif sur la situation traitée, et installer une confiance mutuelle libératrice de la parole.

Je n’ai pas de baguette magique, mais je crée mes outils facilitateurs (Des jeux d'expression et d'autres supports pédagogiques sortis tout droit de mon chapeau) pour accompagner la réflexion, prendre du recul, accompagner le développement de ressources individuelles et collectives : faire ressortir, émerger la magie de chacun au service des accompagnements et du bien-être au travail.

Le cadre d'intervention

Tarif horaire : A la demande au regard de l'évaluation des besoins
Nous définissons ensemble les objectifs à atteindre ainsi que les modalités d’interventions : dates, horaires, lieux, échéances.( sous forme de convention).
Pour optimiser la participation active et la mise en action réflexive des équipes, Le nombre des participants est limité à 8 -10 personnes.

J'applique bien sûr les règles fondamentales en veillant au respect de la confidentialité, du non-jugement, de l'écoute et de la bienveillance durant chaque séance.